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后期众多跟进者疑虑较多通常是出于经济必要

2018-11-02 12:09:10

创新扩散理论是埃弗雷特罗杰斯提出的。罗杰斯认为,创新是一种被个人或其他采用单位视为新颖的观念、实践或事物;创新扩散是指一种基本社会过程,在这个过程中,主观感受到的关于某个新语音的信息被传播。通过一个社会构建过程,某创新的意义逐渐显现。   年进行的艾奥瓦杂交玉米种研究(玉米新品种推广)通过农民个人访问表明大众传播可以较国有力地提供新的信息,而人际传播对改变人的态度和行为更有力。   1962年,美国新墨西哥大学埃弗雷特罗杰斯(Everett M. Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例,出版了《创新扩散》(Diffusion of Innovations)一书(版),他考察了创新扩散的进程和各种影响因素,总结出创新事物在一个社会系统中扩散的基本规律,提出了着名的创新扩散S-曲线理论。   七八十年代,创新扩散的研究转向在社会和文化境况中研究传播媒介和受众。编码与译码、传媒与社会发展等注重双向性和宏观层面的研究成为热点。

创新采用者的分类  ①创新者:大胆热衷于尝试新观念,更见多识广的社会关系   ②早期采用者:地位受人尊敬,通常是社会系统内部层次的意见   ③早期众多跟进者:深思熟虑,经常与同事沟通,但很少居于意见的地位   ④后期众多跟进者:疑虑较多,通常是出于经济必要或社会关系压力   ⑤滞后者:因循守旧,局限于地方观念,比较闭塞,参考资料是以往经验

创新的过程  ①获知:接触创新并略知其如何动作   ②说服:有关创新的态度形成   ③决定:确定采用或拒绝一项创新活动   ④实施:投入创新运用   ⑤确认:强化或撤回关于创新的决定

影响采用率的创新特征  ①相对优越性:认为某项创新优越于它所取代的旧主意的程度。   ②兼容性:认为某项创新与现有价值观、以往经验、预期采用者需求的共存程度。   ③复杂性:认为某项创新理解和运用的难度。   ④可试验性:某项创新在有限基础上可被试验的程度。   ⑤可观察性:某项创新结果能为他人看见的程度。 创新扩散理论是埃弗雷特罗杰斯提出的。罗杰斯认为,创新是一种被个人或其他采用单位视为新颖的观念、实践或事物;创新扩散是指一种基本社会过程,在这个过程中,主观感受到的关于某个新语音的信息被传播。通过一个社会构建过程,某创新的意义逐渐显现。

年进行的艾奥瓦杂交玉米种研究(玉米新品种推广)通过农民个人访问表明大众传播可以较国有力地提供新的信息,而人际传播对改变人的态度和行为更有力。

1962年,美国新墨西哥大学埃弗雷特罗杰斯(Everett M. Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例,出版了《创新扩散》(Diffusion of Innovations)一书(版),他考察了创新扩散的进程和各种影响因素,总结出创新事物在一个社会系统中扩散的基本规律,提出了着名的创新扩散S-曲线理论。

七八十年代,创新扩散的研究转向在社会和文化境况中研究传播媒介和受众。编码与译码、传媒与社会发展等注重双向性和宏观层面的研究成为热点。

创新采用者的分类  ①创新者:大胆热衷于尝试新观念,更见多识广的社会关系

②早期采用者:地位受人尊敬,通常是社会系统内部层次的意见

③早期众多跟进者:深思熟虑,经常与同事沟通,但很少居于意见的地位

④后期众多跟进者:疑虑较多,通常是出于经济必要或社会关系压力

⑤滞后者:因循守旧,局限于地方观念,比较闭塞,参考资料是以往经验

创新的过程  ①获知:接触创新并略知其如何动作

②说服:有关创新的态度形成

③决定:确定采用或拒绝一项创新活动

④实施:投入创新运用

⑤确认:强化或撤回关于创新的决定

影响采用率的创新特征  ①相对优越性:认为某项创新优越于它所取代的旧主意的程度。

②兼容性:认为某项创新与现有价值观、以往经验、预期采用者需求的共存程度。

③复杂性:认为某项创新理解和运用的难度。

④可试验性:某项创新在有限基础上可被试验的程度。

⑤可观察性:某项创新结果能为他人看见的程度。

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