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巴西两家庭选择家庭教育方式教育孩子引发争

2018-12-06 20:58:21

巴西两家庭选择"家庭教育"方式教育孩子引发争议

中国11月 6日讯 据巴西《圣保罗页报》站11月4道,巴西一名41岁的母亲F和她的朋友M决定不送她们的六个子女去学校上学,而选择在其位于圣保罗东部的住宅内亲自教育这几个年龄从1——7岁不等的孩子。

F和M一年前在互联上的一个“家庭教育”的讨论组内相识。由于都住在圣保罗,并且两人的孩子年龄相仿,她们决定两个家庭每周会面,孩子们可以一起玩耍,她们则可以交流在家教育子女的经验。由于害怕遭到舆论的谴责,两人均拒绝透露真实姓名。因为虽然巴西签署了国际公约,批准了所谓的“家庭教育”,许多法学家仍然认为这一教学方式是非法的。

两者都是通过朋友介才了解到“家庭教育”的。 2010年,当她们回到巴西的时候,决定不再送自己的孩子去学校学习。“我们认为在家学习是更好的选择,我们可以更近距离地和孩子们相处。” M解释了当初选择在家学习的原因。她补充说,在家学习也节省了每月昂贵的学费,现在可以将这笔钱用在儿童教育等领域的投资上。

“我们不是反对学校教育,只是想多一个教育孩子的选择。周一是葡萄牙语,周二,周三是数学,历史和地理,周四是数学和艺术,周五,复习一周所学内容。女孩们还有手工课。”F详细地介绍孩子们的课程安排。她还谈到:“没有必要成为一个老师,只要他们对所学的内容感兴趣就行。”

她们都承认这是一项累人的工作,但是十分有意义。尽管在家学习的日程安排比起学校更加灵活,她们表示,如果孩子们有需要返回学校的话,她们也会配合的。

此事引起了巴西社会的热烈讨论。所谓的“家庭教育”引发的争议将民众的焦点聚集在了在家教育还是去学校上学这两种教学模式的比较上。

一方面,父母们认为选择孩子的教育模式是他们自己的权利而不是国家的,国家不能剥夺家长选择如何教育自己的孩子的权利。他们表现出了对巴西教育系统的不满,但是同意孩子们参加ENEM这类专业的考试,以验证在家自学的效率。

而另一方面,政府和一些律师声称,不送孩子们去学校接受教育是非法的。而一些教育工作者也强烈批判该建议,他们认为这种做法就像把孩子们放在一个泡沫里,是不利于他们的身心健康的。

而在其他一些国家,如美国,在家自学已经成为越来越受欢迎的教学方式。美国有50个州通过了“家庭教育”的法律,但每个州具体的实施细则都略有差异。许多申请在家教学的家长必须上报教育局,得到有关课程和教材的批准之后才能进行。这一现象在巴西也日渐流行。据全国家庭教育协会透露,有一千多个家庭参与了该组织。但是该机构的创始人理查德∙伊涅表示,通过对收到的电子邮件数量的统计,大约有2000多个巴西家庭选择在家教育子女。

这一现象也引起了巴西政治领域的关注。12月12日,众议院教育和文化委员会将在巴西利亚举行公开听证会,专门讨论这个问题。在听证会上,也将就参议员林肯∙波尔特拉(PR- MG)提出的有关“家庭教育”立法的项目进行讨论。

理查德∙伊涅认为,在家学习的权利已经得到了国际社会的认可,巴西也已经签署了相关的国际公约,但是,对希望选择这种教学方式的父母们来说,用具体的法律为其提供保障将更加安全。

“当我的儿子才7岁的时候,学校里一个10岁的男孩打了他,只是因为我们的巴伊亚口音。”理查德∙伊涅是一个土生土长的巴伊亚人,但在贝洛奥里藏特(MG)生活了五年。“还有一个男孩骚扰我的女儿。我去过学校很多次,我抱怨过,也谈过话,试图解决这些问题,但是从来没有奏效。”他补充说。

学生间的欺凌是三年前促使理查德将他13岁的儿子基里洛和15岁的女儿洛林从学校接回家中学习的主要原因。但它肯定不是的动机,一系列的驱动因素使这些父母做出了这样的决定。但是其中一为家长的想法略有不同,他的目的是为了更多地参与孩子的成长历程。

“如今,孩子们早上7点进入学校,直到下午5点或者6点才放学,因为他们还要学习芭蕾舞,游泳,参加许多其他活动。他们的作息时间表就跟大人的日程表一样满,这样就不能享受和家人相处的美好时光了。” 作为4个孩子的母亲,MLC深有体会。现在,她的四个孩子都在家学习,因为害怕受到谴责,她不愿透露真实姓名。

理查德∙伊涅也表示很多家长缺席学校的家长会以及其他公共和私营机构的家长会议。“许多家长不参与,这对改善学校的情况来说变得更有难度。”其他家庭和大众支持“在家学习”这种教学模式还有一点十分重要的原因,他们不同意学校传授的一些道德价值观。理查德说,他和其他成员特别困扰学校有关性别和同性恋等主题的教育。

一些教育专家则发表了不同的看法。 “如果家长不满意学校,还有很多其他的替代途径。” 着名教育家圣保罗大学教育心理学教授西尔维娅∙科莱洛表示。她认为家长错误地相信“家庭教育”为孩子们提供了一个友好的,没有欺凌,没有竞争的学习环境,是保护他们的一种方式。“不幸的是,现实生活并不是这样的,孩子们迟早要面临残酷的现实,比如工作,充满了竞争,欺凌和所有的一切。”西尔维娅还强调了学校的重要性,不仅是学习内容,还包括与其他人的交流互动。然而,在家自学的孩子们没有机会和俱乐部,广场,教堂的朋友们交流,也没有机会参加游泳,摄影和柔道这些兴趣课程。他们会逐渐丧失与人交际的能力。

里约热内卢州立大学(UERJ)教授玛丽亚∙赛莉∙瓦斯康塞洛斯则指出:“家庭教育”存在另一个问题:缺乏国家的监督。她说:“很显然,巴西的教育仍然是远低于预期的,但我们需要直面挑战,而不是异化。这不仅需要政府的努力,也需要学校,家长,教师和整个社会的共同努力。”

(实习编译:朱雯雯)

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